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    什么是全脑开发 如何进行全脑开发

    时间:2018-11-14 10:25:58本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 祥聪 我要投稿

      “全脑开发”也叫“全人教诲”,是以人脑为核心的全体身心功能的全面开发。右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。你想知道怎么进行全脑开发吗?下面小编为你整理全脑开发,希望能帮到你。

      震撼全球的全脑开发

      中国和日本互为邻居,而中国和日本的经济实力相差甚远,原因固然很多,但有一点关键之处在于:日本在人脑科学研究及右脑潜能开发方面远远走在中国前面,早在上世纪六十年代,日本就开始了全脑的研究与开发,而至今,仍有很多国人缺乏对人脑科学的 认识,甚至持怀疑态度,这不能不让人深思和不安!

      美国加州理工学院教授罗杰——斯佩里博士通过割裂脑实验,证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”,并因此在1981年荣获了诺贝乐医学——生理学奖。

      斯佩里教授的研究成果震憾了全世界,在各国政府的支持下几百位专家学者投入到右脑科学的探索与研究中。如美国的布鲁纳教授、麦吉尔教授、英国巴赞教授,日本的七田真教授、春山茂雄教授等,有关右脑的论文、试验、书籍、成果越来越多。右脑的神奇功能征服了全世界。斯佩里教授为全人类作出了卓越的贡献,受到全世界人民的爱戴,被誉为“右脑先生”、“世界右脑开发第一人”。

      可以说,这是人脑科学研究重大的里程碑,从此,右脑研究在世界上开始热起来。全脑开发为世人所推崇!

      全脑风暴 席卷全球人脑潜能的开发和利用, 不仅关系到个人的生存和发展 更是关系到一个国家、一个民族的兴盛和强大!

      在“大脑两半球功能特化理论”基础上,美国迅速作出反应,美国率先推出了全国性的脑科学计划,美国国会于1989年通过101-58公共法,把1990-2000年命为“脑十年”,并规划出58个大的研究课题,已将“脑研究十年”计划批准为法律执行;美国随计划还制定了开发右脑为目的的“零点工程”,在全美国范围内加强艺术教育力度。之后,美国科技文化蓬勃发展,科技文化成果不断涌现,从而跻身于世界的前列。

      提出强脑科学计划,1996年,日本开始启动为期20年的“脑科学时代”计划,还专门组织人力加强对脑机能的研究,要让日本的脑科学达到并超过世界先进水平。2003年1月,启动了“脑科学与教育”研究项目,逐步构造理想的教学方式和教育体系。到今天,日本从事脑科学研究的达1万人,出现了许多像七田真、春山茂雄这样国际知名的右脑开发专家,右脑教育呈现出“全民普及”的态势。

      美国“脑十年”计划推出后,国际脑研究组织(IBRO)和许多国家的相应学术组织纷纷响应,推动“脑的十年”计划为世界性的行动。两年后,欧洲联盟也制定了“脑研究计划”,于1991年出台“欧洲脑十年”法律方案。

      中国原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在1998年教育工作会议上讲道:素质教育要开发右脑,开发右脑比开发左脑的作用还要大,现在再不进行素质教育,就到了一种极为危险的地步,这里,我用“极为”两个字。我们很多的应试教育开发的是左脑,实际上大脑左半脑是辅助的,右半脑是主要的。

      深层次的思考,深层次的创意,深层次的记忆,永久性的记忆靠右脑,而我们恰恰忽视了右脑的开发,多用右脑,多训练右脑可以事半功倍,不是事倍功半,甚至可以提高几百倍,所以,希望你们教育工作者要很好地研究右脑。有人说下个世纪的十年是右脑开发的十年,哪个国家在这个问题上有突破,哪个国家就有活力。而我们中国有先天的好处,国为我们是象形文字,象形文字本身就是用的右脑,但是,我们国家没有自觉地开发,没有自觉地用各种方法来开发右脑,这个题目没有答案。

      全脑开发训练第一步:从;じ芯跗鞴倏

      大脑所获得的信息,有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此,训练孩子的观察力,要从;じ芯跗鞴倏,尤其以眼睛的;ぷ钗匾。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时,对眼睛是非常不利的。

      全脑开发训练第二步:感觉训练全方位展开

      视觉开发

      1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景;

      2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。

      1、让宝宝多听些动人的音乐;

      2、每天父母和宝宝对话多一些。

      触觉开发

      1、给宝宝洗澡时,用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。

      2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏,会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。

      全脑开发训练第三步:提醒和肯定宝宝的观察

      宝宝最初的观察活动,是无意识的。如果这时能得到你的肯定,他的观察行为就会得到强化。

      比如:你带宝宝到街心花园玩耍,宝宝在草地上发现许多好玩的东西,他的眼前有:绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁,还有一个满脸皱纹的老大妈。这个时候,宝宝可能会兴奋地扭来扭去,欢快地叫起来!你就可以问他:宝宝,你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化,就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间,增加注意的深度,观察得更认真、更细致。

      全脑开发训练第四步:引导宝宝进行有序观察

      当你和宝宝在看一本大开本的图画书时,宝宝看到鲜艳的图片很开心,但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候,需要妈妈细心地指引他注意:画书上左边有什么?右边有什么?大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一条尾巴的是什么?引导宝宝注意到局部和整体。

      全脑开发训练第五步:培养宝宝观察的多感官化

      买菜回来,你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍,让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。其实,宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。

      全脑开发训练第六步:给宝宝一份意外的惊喜

      只要父母肯动脑筋,就给宝宝的观察增加神奇的乐趣!小宝宝都喜欢玩躲猫猫的游戏。每当爸爸妈妈从一块毛毯后面探出头来说“喵!”宝宝总是开心地大叫。所以,在引导宝宝观察时,给宝宝一份意外的惊喜是增强宝宝观察力的好方法。宝宝观察色块时,当他发现一只藏在色彩中的小狗轮廓,他会从中体会到发现的快乐,从而能够长时间津津有味地进行观察活动。


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